眼睛“生病”了会出现哪些症Ӟ如果失去了光明,生活会变成什么样Q这些问题的{案很抽象。昨天下午,在杭州市西湖W一实验学校Q二q180多位孩子l过一场场游戏和体验,q些问题Q居焉能回{一二。亲手把眼球模型l合hQ戴上眼|,体验一下盲走……带来这新奇有趣体验的是一所动的眼健康U普馆。作为浙江省眼科医院Q温州医U大学附属眼视光医院Q杭州院区开展的“小眼睛Q大世界”公益活动的M目Q流动科普馆内的互动zd让小朋友玩嗨了?/span>
“我们医院门?1|设有江省儿童青年眼健L普馆Q但场馆毕竟是固定的Q场内容U空间也有限Q孩子们不一定有Z亲n来体验,不如我们带着q些目和讲座,走进学校Q让孩子更多了解眼健L必要性。“科普馆副馆ѝ浙江省眼科医院杭州院区视觉康复和低视力专科副主任陈岩介l。在三月q视防控宣传月启动后Q这L公益讲和互动活动还?0多场?/span>
要孩子们玩得开心,q学到掌握一些必要的眼健L识,专家们可谓动了脑筋Q搬来了验光仪和视力表,孩子们排队当一回小眼U医生,怎么l患者查视力Q怎么查病人的大眼睛。二qL滕思源看得特别认真Q“以前我查视力,总要d看,再也不能q样了。”一旁,王雅彤和同学戴上眼罩Q在引导员的引导下,沿着墙壁C圈,“老师Q我不敢赎ͼ好像到处都是墙。”一孩子围在桌边,围绕大眼睛模型,听着讲解Q叽叽喳x分还原大眼睛?/span>
“低q龄D늚孩子Q最适合q样润式的体验互动Q玩中学Q学中记。”西湖第一实验学校校长钱宇贤谈刎ͼq视防控是学校一w要的工作Q关键在于让孩子真正领会眼健L必要性?/span>
q次动U普馆进校园Q选择的不体验项目,都来源于门诊真实病例。陈岩带着记者走到“神奇的立体视觉”项目前Q翻开dQ孩子们戴着3D眼镜Q观察眼前的dQ陈岩说Q“如果孩子立体功能没有问题,那么奚w前这本检查册上的各幅囑փ都会清晰立体。我们在门诊中会到一些各U原因造成立体视功能很差的孩子Q又恰y喜欢术Q但因ؓ视功能的问题Q从事相兌业的可能性就降低了。这个项目,可能会让孩子们对q一cȝ眼睛视功能问题有所警觉。?/span>
关于q视和眼健康Q不同年龄的孩子都有不同的困惑,安和老师也有一些眼健康的误区,我们请陈岩医生梳理了孩子、家长和老师提及频次最高的三个问题?/span>
误区1 很多孩子认ؓQ现在近视了不要紧。妈妈说Q长大了可以L光手术,一x逸?/span>
首先Q去做近视激光手术有条g。要q满18岁,在近视度数稳定的状态下Q经q各U筛查,才有条gdq视Ȁ光手术。如果孩子从不爱护眼睛Q不注意q视防控Q度数逐渐升高变成高度q视Q同时在升高q程中,眼底q会发生一些不可逆的病变Q甚至一些严重的病变Q会D失明?/span>
所以,我们不能单将q视用激光手术一刀切解冟뀂即?/span>手术能改变眼睛的屈光度,却无法改变高度近视对眼底带来的损宻Iq种损害是不可逆的。我?/span>应该在低度近视时Q积?/span>q行q预Qg~它向中高度q视发展的进E?/span>
误区2Q我的孩子怎么一上小学二三年U就q视Q这是课业负担加重引赗?/span>
如果朋友二三年U出现近视,可能孩子在学龄早期和前期Q眼睛的屈光状态就不正常,q视储备量逐渐减少D的。从临床上讲Q五周岁的孩子正常情况下大致应有150度左右的q视储备量,如果孩子在低q龄D,已过度用|不注意户外活动,|课太多Q可能过早消耗远视储备。等C六岁Ӟ像兜里的钱提前花完一Pq视储备消耗殆的那天Q就是近视开端。所以这也是我们Z么要防控近视的端口前移Q从q儿园宝宝就要开始抓q视防控的原因所在?/span>
误区3 我有一些同学在做视力培训,q视是可逆的?/span>
如果是真性近视,无论中低度还是高度近视,都不可逆。国家卫生健康委{?部门曾联合印发的《关于进一步规范儿童青年q视矫正工作切实加强监管的通知》,指出当下儿童青少q近视矫正领域的p频发?/span>通知再次重申——近视不可治?/span>?/span>
q视的原因主要是因ؓDu增长Q是单行道,不可逆{Q就像孩子长个子一P只会镉KQ不会变矮。我们医院也曾接诊过孩子家属׃20万,去视力训l机构做视觉训练Q没惛_视力却出现断崖式下跌Q?/span>一q度数增?00度,后果惨痛。所以,大家q是?/span>专注于医学界证实且国际公认有效的q视防控办法。每天要坚持2时以上阛_下户外活?/span>Q促使眼部多巴胺分泌Q这U物质可以抑制近视的发展。其ơ,改善用眼习惯Q尽量减近距离高强度用眼的旉和频ơ,必要时佩戴合适度数的眼镜或角膜塑形镜、周边屈光镜{来矫正视力、防控近视发展?/span>
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